Kopokaista

Kansan Tahdon 20.6.1994 julkaisemasta jutusta “Oulun yliopisto rukkaa rakenteitaan” löysin seuraavan pätkän:

“Tiedekuntien välisestä yhteistyöstä mainitaan mm. yliopiston matematiikan opetus ja tutkimus. Ne aiotaan keskittää yhden luonnontieteellisen tiedekunnan matematiikan laitoksen yhteyteen.”

Pöydältäni löysin 2.8.2012 loman aikana ilmestyneen työryhmän asettamisesta kertovan tiedotteen:

“Asetan työryhmän, jonka tehtävänä on selvittää millä perustein ja edellytyksin luonnontieteellisen tiedekunnan matemaattisten tieteiden laitos ja TTK:n matematiikan jaos voidaan yhdistää ja tekemään tältä pohjalta konkreettinen esitys yhdistämisen tuloksena muodostuneen kokonaisuuden hallinto- ja toimintarakenteesta.”

—-

Syksyn aikana tullaan näkemään monenlaista työryhmää miettimässä yliopistollemme uutta rakennetta - sellaista, joka antaa parhaat mahdolliset eväät hoitaa hallinto sutjakkaasti, jotta opetus ja tutkimus eivät kärsi turhista raja-aidoista. Keväällä työskennellyt asiantuntijaryhmä on saattanut työnsä loppuun, ja nyt työskentely siirtyy oppiainetasolle. Ryhmissä tulee olemaan myös opiskelijaedustus, joten pääsemme osallistumaan tärkeisiin muutosta koskeviin keskusteluihin ja päätöksiin. Mielettömän jännittävää!

Ihania jäätelöpäiviä elokuulle, palataan rakenteellisen kehittämisen kiemuroihin viimeistään vuoden ensimmäisessä koulutuspoliittisen valiokunnan kokouksessa syyskuussa - tarkempi info kokouksesta tulee valiokunnan sähköpostilistan kautta (https://www.oyy.fi/mailman/listinfo/kopovaliokunta) sekä OYY:n nettisivuilla.

Sivistysvaliokunnan tyypit kävi vierailemassa Oulussa viime viikolla. Päivän ohjelma oli heillä aivan supertäysi, mutta tunnin pätkä irtosi myös yliopistolle. Reksi oli huippukiva ja pyysi ylioppilaskunnasta edustusta paikalle tuomaan esille myös opiskelijoiden fiiliksiä esimerkiksi yliopistolain uudistukseen liittyen.

Tilaisuus aloitettiin reksin yleiskatsauksella Oulun yliopistosta sekä ystävänpäivänä hyväksytystä rakkauden julistuksesta eli yliopistomme strategiasta. Koko porukka oli yhtä nyökkyjen aaltoliikettä kun rehtori jälleen mainitsi, että tää strategia on sitten aivan tosijuttu, jonka mukaan myös toimintaa kehitetään. OKM on ottanut ihan tosissaan tämän kampanjointinsa yliopistojen toiminnan strategisesta suunnasta - yliopistojen rahoitusmalliinkin ollaan kaivamassa yliopistokohtaisia strategiasta kumpuavia indikaattoreita, mutta se on toinen tarina se.

(talousjohtaja tulee toukokuun alussa ylioppilaskunnan toimistolle aamupalavieraaks, palaan silloin näihin rahajuttuihin myös kaistalla)

Meidän yliopistossa on aloitettu ihan hirveä läjä uudistuksia ja muutoksia viimeisen parin vuoden aikana, joiden keskellä henkilökunta ja opiskelijat ovat ymmärrettävästikin hukassa. Osa muutoksista on tarpeellisia ja hyviä, osassa taas on vaikeaa nähdä muutoksella tavoiteltavaa lisäarvoa; osa liittyy yliopistolakiin, osa taas muista syistä kumpuavaan uudistamishaluun - esimerkiksi oppiaineiden hallinnollisten kuvioiden siirtäminen palvelupisteisiin on pienentänyt hallintohenkilöstön osuutta yliopiston koko jengistä ihan radikaalisti. Tähän sivistysvaliokunnan jäsenetkin kiinnittivät huomioita ja olivat ihan vau, miten voi olla mahdollista. Ei ne palvelupisteet oo kuitenkaan autuaaksi tehneet: muutoksen johtaminen ja resursointi on ollut paikoin puutteellista, ja johtanut siihen, että opetus- ja tutkimushenkilökunta ovat kokeneet hallinnollisten tehtävien läjääntymisen omille pöydilleen. Eihän me sitä haluta.

Erityisesti yliopistolakiuudistuksen seurauksista voi tsekata tarkemmin mm. näistä lähteistä, joihin tullaan palaamaan myös kopovaliokunnan kokouksissa:

http://www.tieteentekijoidenliitto.fi/news/675 Tieteentekijöiden liiton tuore julkaisu, sisältää eri kirjoittajien näkemyksiä yliopistojen nykytilasta.

http://valtioneuvosto.fi/ajankohtaista/tiedotteet/tiedote/fi.jsp?oid=354860 Eduskunnalle toimitettu arviointi pähkinänkuoressa: strateginen johtajuus (: & henkilöstön työtyytyväisyys ): & opiskelijoiden ajatuksia ei oo selvitelty.

Sivistysvaliokunnan jäsenet olivat erityisen kiinnostuneita kuulemaan yliopistomme opettajankoulutuksesta. Tutkimusperustainen opettajankoulutus on yksi strategiassa mainituista kehittämiskohteista, joten siihen varmasti tullaan satsaamaan tulevaisuudessa. KTK:n dekaani ihanassa keväänkeltaisessa lookissaan kertoi yleisluontoisesti opettajankoulutuksesta ja kuinka tiedekunnassa ollaan mielissään erityispedagogiikan saamisesta ohjelmaan. Oon kuullut muutaman opeopiskelijankin suusta, että tämä on hyväksi koettu juttu - Pohjois-Suomen tarpeisiin on koulutettava lisää erityisopettajia.

Lisäksi dekaani kertoi tiedekunnan Armenian hankkeesta - maailmanpankin rahoittama hanke on kuulemma mielenkiintoinen ja antoisa, mutta sitoo myös resursseja. Keskustelu siirtyi koulutusvientiin, jonka mahdollisuuksia Oulun yliopistokin kartoittaa. Resurssit ovat rajalliset, joten ihan ensisijaisen tärkeää on varmistaa se, etteivät koulutusvienti tai muut hankkeet heikennä mahdollisuuksia hoitaa yliopiston lakisääteisiä perustehtäviä koulutuksessa ja tutkimuksessa. Parhaimmillaan vastaavat hankkeet avaavat uusia kansainvälistymisen reittejä ja tuovat lisäarvoa toimintaan.

Katsausten jälkeen varsinaiselle keskustelulle jäi aikaa ihan kamalan vähän, olisimme halunneet vielä tentata sivistysvaliokuntaa lukukausimaksukokeilun jatkosta sekä opiskelijavalintojen uudistamisen viimeisimmistä käänteistä. Muutama sivistysvaliokunnan tyyppi harmitteli samaa ja sovittiin, että tullaan vielä olemaan yhteyksissä, erityisesti oman alueen edustajien kanssa.

Tässä pikakuulumiset, ens kerralla kerron ohjauksesta tai palautejärjestelmistä tai ehkä jostain aivan muusta! Ihanaa viikonloppua ja kevättä, kohta on vappu!

ps. Eräs sivistysvaliokunnan jäsen on kastanut erään allekirjoittaneen koposihteerin - kuinka jännää! Vielä ei ole ylioppilaskuntamme hyötynyt tästä kontaktista, mutta suunnitteilla on valjastaa mm. koposihteerin kastevideo osaksi vaikuttamistyötä.

pps. Silvia Modigilla oli lenkkarit, jee!

Näin jokunen viikko sitten kaupungilla sumopainijaksi pukeutuneen nuorukaisen ja siitä lähtien mulla on ollut tarkotuksena kirjotella muutama sana opiskelijavalinnoista kaistalle. Arvelin, että tyyppi oli sonnustautunut kyseiseen asuun penkkaripäivän kunniaksi, ja antauduin muisteloihin omasta abikeväästä. Olin silloin ihan superpihalla.

Laitoin hakupaprut niin viime tingassa, että piti soitella Oulun yliopistolle, että hei, tulihan nää nyt ja saanhan tulla pääsykokeisiin. Hakukohteet oli ihan kysymysmerkkejä. Aattelin ekaks hakea opiskelemaan fysiikkaa, koska tykkäsin revontulista. Sitten se vaihtui englantiin, mutta en oikein hoksannut kielen ja filologian eroa. On aika kuvaavaa, että osasin ajatella vain sellasia aloja, jotka jatkuivat enemmän tai vähemmän samalla nimikkeellä lukiosta. Tekniikan alat tuntui hullutukselta, kun en ollut kovin kiinnostunut autoista tai moottoreista, vaikka kävinkin kaikki matikat fysiikat kemiat. En ollut kuullutkaan pakkohausta.

Toivottavasti sumopainija-nuorukainen ei oo yhtä hukassa, vaan on päässyt tutustumaan tuleviin mahdollisuuksiin abipäivillä ja oman kartallaolevan opinto-ohjaajan hellässä huomassa. Tarkkana saakin hakiessa olla, ainakin parin vuoden päästä, mikäli OKM:n kaavailut opiskelijavalintojen uudistamisesta menevät läpi. OKM kantaa huolta uusien ylioppilaiden siirtymisestä korkeakoulutukseen ja on keinoksi keksinyt asettaa kevään yhteishakuun kiintiöitä - ekassa kiintiössä ne tyypit, joilla ei ole opinto-oikeutta ja tokassa kiintiössä opinto-oikeudelliset.

Jos korkeakoulujärjestelmän sisäisiä siirtymäväyliä ei kehitetä käsi kädessä ihaniksi ja joustaviksi, niin alan vaihtaminen voi käydä myöhemmin tosi vaikeaksi. Ehkä jopa niin vaikeaksi, että hakijat joutuvat punnitsemaan tarkkaan kannattaako edes ottaa vastaan paikka mahdolliselle kakkoslempparialalle. Kaikki eivät pidä alan vaihtamista ongelmana - Turun yliopistossa julkaistiin juuri väitös*, jonka mukaan alan vaihtaminen voi jopa nopeuttaa yliopisto-opintoja. 

Oulun yliopisto varautuu opiskelijavalintojen uudistamisen meininkeihin kartoittamalla mahdollisuutta karsia hakukohteiden määrää yhdistelemällä olemassaolevia isommiksi kokonaisuuksiksi. 

*http://www.utu.fi/tutkimus/vaitosuutisia/Mirka_Makinen-Streng.html

ps. kauheen laiska oon ollut tämän päivittämisen kans, parannan tapani!

pps. viestintäsihteeri lupas auttaa asentamaan tähän kommentointitoiminnon - jännittävvää! 

Lääkisläiset järkkää huomenna keskiviikkona valtakunnallisen mielenilmauksen. Taustalla on sekä sisäänottomäärien noston kritisointi että erityisesti opetusresurssien vähyys. On helppo yhtyä lääkisläisten huoleen - luentosaleihin ei mahdu edes sylikkäin, potilaita ei riitä harjoitteluun ja pienryhmät paisuvat kohtuuttoman isoiksi alalla, jolla käytännön tekeminen on äärimmäisen tärkeässä roolissa ammattitaidon kehittymisen kannalta. 

Reksi Lauri Lajunen meinasi Kalevassa perjantaina, että Oulussa voitaisiin lisätä aloituspaikkoja korkeintaan 15 uudella opiskelijalla, kunhan valtio osoittaa selkeät määrärahat tälle lisäykselle. Hyvä reksi, siitä on pidettävä kiinni, mutta jos tilanne on jo nyt kärjistynyt ihan överikamalaksi, niin pitää tehdä muutakin. Se on sitten yliopiston sisäisen resurssien kohdentamisen kysymys.

Näitä ongelmia on ihan varmasti joka tiedekunnassa. Massaluennot on kustannustehokas tapa järjestää opetusta suurille opiskelijajoukoille, jos yhtälöstä miinustaa syvällisen oppimisen arvon. Ei tietty voi ajatella liian yksinkertaisesti, että massaluennoilla oppiminen olis aina tosi laadutonta - massaluentoja voi toteuttaa monella tapaa. Ehkä se olis ihan hyvä teema pohdittavaks näiden tiukentuvien resurssien pyörteissä: massaluentojen ja aktiivisen opetus-, opiskelu- ja oppimiskulttuurin yhteensovittaminen.

ps. tosi tärkeässä roolissa resurssien kohdentamisesta päättämisessä on tiedekuntatasolla tiedekuntaneuvosto hyväksyessään henkilöstö-, toiminta- ja taloussuunnitelmat - opiskelijoiden ääni vahvana kuuluviin näiden käsittelemisen yhteydessä!